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一件大事 | 伏羲教育初中国际班正式启动

发布时间: 2017-11-17 11:45:48   作者:伏羲教育研究院   来源: 本站原创   浏览次数:
摘要: 在伏羲班创始人吴鸿清教授的热情支持下,鄂尔多斯市东胜区伏羲学校2017年国际班初中招生报名工作开始启动。



伏羲教育初中国际班正式启动,吴鸿清教授畅谈伏羲教育初中发展大计!


在伏羲班创始人吴鸿清教授的热情支持下,东胜区伏羲学校2017年国际班初中招生报名工作开始启动,为便于感兴趣的家长了解国际班伏羲教育的课程设置及培养规划,定于2017年11月11日下午15:00—18:00在东胜区伏羲学校召开了伏羲国际班招生说明会。东胜伏羲学校近百名家长参加了会议。


办人民满意的教育,落实“以人为本,全面实施素质教育”,首先需要的不是投资,不是硬件建设,甚至不是什么培训,而是诚心。伏羲教育就是伏羲班开始的,不断完善的以人为本的素质教育。伏羲教育不是“国学教育”,不是“传统文化”教育,不是“特长教育”,就是以人为本的素质教育!


伏羲教育的定位:以人为本,全面实施素质教育!

伏羲教育的基本理念:教人伦,顺人性,终生受益!

伏羲教育的愿景:返璞归真,化育英才!


马来西亚莱佛仕亚国际学校驻中国办事处的白妮丝老师


来自马来西亚莱佛仕亚国际学校驻中国办事处的招生老师白妮丝老师向与会家长介绍了马来西亚的城市风貌和发展现状及教育环境,具体解答了中国留学生赴马来西亚读国际班高中和大学的教育模式和课程设置,就读名牌国际学校的报考途径以及各项费用。还有学生未来就业渠道选择。


响沙湾董事长王文俊先生(右)


响沙湾董事长王文俊先生介绍了伏羲教育与莱佛士亚国际学校合作办初中国际班、高中留学班的设想。


吴鸿清教授


吴鸿清教授在会上与家长们畅谈开办伏羲教育初中的思路和设想。下面是吴教授的讲话内容:

我们马上要开办的是伏羲教育的初中国际班,是一件大事。2013年全国各地办起伏羲班的时候,很多家长问以后上中学怎么办?我当时只能回答上中学的时候再办中学。即使不办中学,孩子们接着上体制内的中学也不会跟不上。到现在甘谷已经有三个伏羲班在上中学了。其中第一个伏羲班上高三,明年高考。第二个伏羲班上了高中。他们上中学的成绩还是全年级最好的。所以即使是我们不办初中,学生上初中也不会受到影响。


因为2013年说办初中比较遥远,只说可能会办。今天说办初中就是很现实,很迫切的事。2013年入学的孩子已经上五年级了,一年一年过得非常快,孩子们都长大了,上初中怎么办?原来设想办各种类型的初中,比如说有专门学习中医的初中,有专门学习书法的初中,有专门学习古代文献的初中,甚至有专门学习工匠活儿的初中,根据小孩子的特点和他自己未来的发展选择,在全国各地办有特色的初中,除了基本课程之外,一定要有特色的初中。说实在话,当时还没有想到要办一个国际班。这个国际班是最近不到一年时间才想起来,当时就只是想到会有优秀的伏羲学生出国留学,但具体的路怎么走还不知道。响沙湾集团的王总听了以后很感兴趣,就开始探讨,与马来西亚的陈友信会长探讨,这个探讨的过程也有半年多了,也到马来西亚去考察过。

(2017年5月,王文俊董事长一行到马来西亚考察莱佛士亚教育集团等教育机构,商谈合作办伏羲教育高中班。)

(2017年10月28日,王文俊董事长,吴鸿清教授在北京和马来西亚陈友信会长交谈合作办伏羲教育国际班。)

现在基本确定下来,和马来西亚教育集团合作办初中的国际班。到高中阶段,初中国际班的学生到马来西亚上高中,然后可以自由选择考世界各地的大学。这个思路很清楚。


一、为什么要办国际班

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为什么要办国际班?为什么要选择优秀的学生去国外读书?因为我们要培养具有国际视野的人才。莱佛仕亚学校介绍的办学目标是“栽培世界领袖”,这是一个基本目的。不理解的人或许会认为伏羲教育也开始从崇洋媚外了,其实他是不理解,就像当初伏羲班学经典有人觉得是复古了一样,也是他不理解。实际上我们的想法早就有了,一贯的就是要培养优秀的人才。现在这件事已经提到议事日程上来了。当初有一个朦胧的想办初中的想法的时候,很多设想都是朦胧的。比如说将来办有中医特色的初中,在哪里办?现在也是朦胧的,不知道在哪办。将来肯定有人会问为什么初中国际班在东胜办?两个字,缘分!就像当初在甘谷办伏羲班一样,不是有意选择的,是缘分。因为这边有条件,王总在这里办了伏羲学校,他有非常纯正的发心,又有实力,又有能力。并不是我要来这里办初中,这边有缘分,大家一起来做。至于其他的初中在哪里办,到时候自然是在有条件,有缘分的地方办。


这是我讲的第一个问题,这是一件大事。今天是个好记的日子,大家都知道是“光棍节”(11月11日)。实际上今天还是一个非常有纪念意义的日子,是中华人民共和国空军成立68周年的纪念日。今天马来西亚的白老师到场,所以我们这个会选择在今天。在伏羲教育的发展史上,今天是非常值得纪念的日子。十九大开完会了,提出来社会主义新时代,我们在社会主义新时代把伏羲教育推向一个新阶段,从小学延伸到初中,到2020年肯定会延伸到高中,一步一步走。


二、办好初中国际班的意义

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我们把初中国际班办好了,意义非常大。

第一可以解决很多读伏羲班的学生家长的顾虑。到现在还有许多家长都顾虑小学读完,到初中怎么办?虽然我们一再讲甘肃甘谷的学生实践证明初中并不影响考试成绩,他也觉得心里没底。把国际班办好了,至少很多家长们看到了这条路,也是很多人羡慕的路,可以解决一些家长的困惑。


第二还可以解决很多小学伏羲班办学过程中出现的问题。全国各地办伏羲学校、伏羲班的有几百家,但有些学校并不都是按照伏羲教育理念和教学要求办学。虽然都叫伏羲班,但办起来各种各样。如果我们把办初中的道路打通,把高中的道路打通,办好小学伏羲班的问题就好解决了。简单说,必须按照我们的基本要求去办好小学的伏羲班,把孩子培养成我们所要求达到的标准,不然就不能进入伏羲教育的初中,不管是国际班也好,还是未来各种各样的很有特色的班也好。这样在办小学的伏羲班就要考虑你要不要进入这个通道,或者说你要不要登上国际班这条船。要想登上国际班这条船,你必须得按照我们的要求去办学,这是无条件的。没有这条船的话,你没法提条件,他办与不办,你根本是影响不了他。但是如果我们有了初中,有了这个国际班,那势必影响到小学基础教育阶段的教学。他如果教学达不到目标,学生得不到我们的认可,不能够参加这个伏羲班的初中,那他这个小学的伏羲班根本没法办,因为家长都不认可。是真是假到那个时候都清楚了。现在是只要办伏羲班,问到我,我说你就办,没有任何条件。当我们把初中、高中这条路打通以后,就不是没有任何条件了。而是所有的条件都没有任何商量的余地,同意你就参加,不同意你就不参加。所以我们的国际班办好了,我们初中和高中办好了,对于办好小学基础教育伏羲班意义非常大。  


第三,最根本的是和我们教育的宗旨一致。我们把这个国际班办好了,学生有一个很好的可以继续学习深造的途径,才能够真正实现我们所说的为国家和民族培养有理想、有担当、有智慧、有能力的各行各业的英才,这就是我们办伏羲教育最大的一个目标和梦想。如果这条路不通,这个梦想就是非常虚的,或许会有人才。但如果这条路通了,这个梦想就是实实在在的,肯定会有人才。这条路是非常重要的。认识和理解这个意义,这个初中才能办好,不然的话办不好。


三、如何才能办好这个初中国际班?

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第一,要同心同德。所谓同心同德,就是不论家长和老师还是主办者,都要知道我们的目标是什么?刚才王董就在讲,并不是动员你去读国际班出国留学。这仅仅是途径,不是目标。我们的目标就是要把孩子培养成有理想、有担当,有智慧、有能力,能够为国家和民族做出自己贡献的各行各业的人才。如果不是为了这个目标,你说我跑这里来干什么?吃饱了撑的。初中办起来,我将有很长时间会在这儿。因为我们的国家要想长治久安,根本的要靠人。这是我们这几年每一个老百姓他能体会到的。习总书记主持工作以来,国家的风气发生了很大的变化。制度还是原来的制度,要求还是原来的要求,本质上没有什么新的变化。原来讲“八荣八耻”,后来讲刹不正之风,比“八荣八耻”范围小多了,但真是刹住了。为什么?最根本的还是人的因素。如果我们各行各业都有一批这样的人的话,国家和社会肯定比现在还要美好。所以你不论是读小学的伏羲班还是未来要读国际班,或者读普通的有特色的伏羲班初中,其中一个基本的想法要很清楚,不要把自己的孩子当作我私人的。我们办这个班,办这个学校,也不是说招你的孩子。在我们眼里,孩子是国家民族的未来,为了孩子能够成为国家和民族未来发展需要的优秀人才,我们今天无论怎么付出都值得,这就是同心同德。


如果只是把孩子当做“我的孩子”,就会出现很多矛盾。家长之间的矛盾就很难解决。有的学校伏羲班办得困难重重,矛盾不断,根本原因就是没有做到同心同德,你是办学的,我是上学的。有的家长最爱说“我的孩子耽误不起”,张口闭口就我的孩子如何如何。我就跟这样的家长说,那就离开,并且不要去任何地方的伏羲班。每个来读伏羲班的家长要有胸怀,这个孩子不是我的,我是为国家为民族培养孩子。这样想,很多问题才能达成共识。不然的话,办学期间就会出现很多问题,很多安排你可能根本不可能接受。比如这个班的教学安排包括课程和一般的初中课程不一样。你能不能接受?如果你一心想着“我的孩子如何如何”,就可能不会接受,就会反对!那还怎么办学?只有同心同德才能把班办好,才能把孩子培养好。


所谓同心,目标要一致,你考虑问题就不要想这是我的孩子,你要把所有的孩子都当成自己的孩子。这样你的胸怀就大了,你的思路就清楚了,你的眼光就远了。你不仅是一个伏羲班家长,同时也是一个共同办好伏羲班的力量。


第二,所有的人都要很清楚我们学习的榜样。既然我们是国际班,我们培养有国际视野的人才,我们要有榜样,这个榜样很具体。从“庚子赔款”的留学生以来,近代中国有很多留学生为中国的发展做出了巨大贡献,这都是我们的榜样。榜样是我们都要来学习,来模仿的。就像学书法一样,这些榜样就是学习的“字帖”。现在我们也在搜集各种榜样的材料,将来所有的学生、老师和家长,都要熟悉这些榜样,一言一行都要以这些榜样为参照,而不是摆在那里看看说说


我们都知道的“两弹一星”的23位元勋,绝大多数都是留学归国的。他们放弃优越的生活条件,归国报效祖国的国防建设。你去看看他们的事迹,今天的人都很难理解怎么会有这样的人。

王淦昌


比如王淦昌(1907.5.28——1998.12.10),王淦昌参与了我国原子弹、氢弹原理突破及核武器研制的试验研究和组织领导,是中国核武器研制的主要奠基人之一。曾获得两项国家自然科学奖、国家科学技术进步特等奖等奖项。


淦昌德国留学后有很好的条件让他留下,他不留。他说我要报效我的祖国。他在物理学研究上有很多理论,用他的理论继续研究的人,有两个获得了诺贝尔奖,有一个材料说他和诺贝尔奖擦肩而过。这是最有可能获得奖,但是他没有。回到国家以后,1960年,国家要他参与组织和研究原子弹,并且参与之后,他所有的学术研究和学术论文都不能发表。他毫不犹豫地答应了。而且跟他讲这个对亲戚朋友父母妻子都不能说。隐姓埋名,改名叫王晶,就离家了。过了17年才和家里联系。据说1964年第一颗原子弹爆炸的时候,在纪录片上,家人看到好像是他。从那以后,没有和家里联系过。

你说我们现在小孩儿离开父母视野远一点,家里人还不放心。有些寄宿学校的孩子每天还要跟家里人联系。这样的小孩能不能培养出来?培养不出来。可能这小孩儿一个月才跟你联系一回,你能不能接受?或者把小孩拉出去徒步野外生存训练,一去就是半年,半年也不跟你联系,老师也不告诉你任何信息,你能不能发疯?如果这些你都接受不了,肯定你不能来。因为王淦昌17年都没有联系,你半年都受不了!

郭永怀


还有一位“两弹一星元勋”科学家郭永怀,被授予烈士称号。1968年10月,郭永怀赴西北参与我国第一颗热核导弹试验的准备,12月5日,试验准备工作完成后,郭永怀乘飞机返京,因飞机在北京上空失事不幸牺牲,终年59岁。1968年12月5日,郭永怀从青海实验基地乘坐夜航回北京报告一组重要试验数据,飞机回京途中发生事故,爆炸起火。当人们从残骸中寻找到郭永怀遗体时,发现他同警卫员18岁的解放军战士牟方东紧紧抱在一起,壮烈牺牲。二人被吃力地分开后,但两人胸口间中间掉出一个装着绝密文件的公文包,文件完好无损。12月25日,中华人民共和国内务部授予郭永怀烈士称号。” 1999年9月18日,中共中央、国务院、中央军委追授郭永怀“两弹一星元勋奖章”。


这些都是榜样。现在留学生很多,回国的也很多。有多少是抱着“我要报效祖国”回来的?那天有个朋友听见我说要办国际班,将来优秀的学生要出国学习。他随口就说了一句,你不白培养了吗?我说不是啊。他就理解为出国就不回来了,就留在外国了。因为我们的小孩儿从小树立了志向,有了修身齐家治国平天下的这种自觉之后,他知道他该怎么做。所以这个榜样非常重要。


前一阵有个节目也是影响很大,一个清华大学的一个很优秀的学生,在学校很有名,在清华读了学士、硕士、博士,参加一个节目,告诉嘉宾他很困惑,不知道他该找什么工作。嘉宾中的一位校友(高晓松)非常不客气地说了他一顿,觉得为他脸红。说你清华的学生居然是这种想法!你不想想你要为国家做点什么,你还在这里纠结找什么工作!如果每一个人还在纠结我找什么工作,这个国家还有希望吗?就没有希望了。现在整个社会的价值观都是需要调整的。就像王歧山说的习总书记为党和国家的发展调整了航向一样。我们的学生出国留学的价值观一定不是说我要去找什么工作!因为我们有榜样!


第三,要想办好国际班,要选拔好学生,好苗子。选拔优秀合格的学生进入国际班。这里我不说优秀,是说合格。合格的标准是什么?当然首先身体要好。至少还有下面这些条件:

1、要有初步的人生方向和努力方向。有初步的人生方向,所谓人生观。就是我(学生)的一生应该为社会为国家为民族做出我的贡献,这是基本的人生观。有一个基本的努力的方向。如果没有这个基本的人生观和努力的方向,后边的无从谈起,真正决定一个人言行的就是他有没有一个努力的目标和人生的方向。小学阶段孩子还小,要求有点不现实,但在初中阶段正是要树立正确的人生观、世界观的时候,必须要有这个要求。孩子若说不知道——就别来;孩子说我觉得国际班好玩——那也别来。

2、要有基本的自治能力。所谓纪律要求等都不应该成为常态,学生要有一个基本的自治的能力,不能让老师整天提醒纪律,不要迟到不要说话等等。要理性,而不是由着性子来。

3、要有一定的自学能力。我们或许能请来很多老师,但是你不要说他们都是顶尖的老师。初中阶段的学生应该以自学为主,只有自学才能学到真正的东西,他的脑子才能越学越灵。现代的教育填鸭式的教育,不管你的脑子如何,都是“填鸭式”的硬灌输让你接受,好像孩子学习很多东西,知识很高,但都是脂肪,效果不尽人意,死搬硬套的。如果没有自学能力这些学生都不能要。

4、没有不良的习惯。不是说孩子不能淘气,而是说没有不良的习惯。

5、要有考核的标准。考核经典,小学阶段学习的经典要背熟;书法也要达到一定的水平,其标准是他所写的字不能够给中国人丢脸;武术要有一定的基础。小学伏羲班必修课(经典、书法、武术、阅读)都有一定的标准和要求。这些都是小学伏羲班的必修课考核,具体情况具体定。阅读,课外阅读,读了哪些书,记了多少笔记,写了多少读后感,将来都有很明确的要求。在整个伏羲教育小学阶段的阅读都要有明确的规定。加强学生的交际能力,演讲能力。这是选拔合格的学生。

选拔考核,不仅要考核学生,而且要考核家长。家长要和孩子一起学习经典,背不下来也要能熟读。家长练字写书法,把字写好,要达到基本的要求,家长的字不能写出来一看是丑陋不堪。最近伏羲教育网络的《福寿康宁》书法学习班,号召大家学习书法课程。我在设计课程的时候,目的就有将来考核家长的用途。一个月的时间,能够坚持学习的许多学员都能够写得非常漂亮,漂亮到自己都不敢相信会那么漂亮。后边还会有把中华文化最经典的、最重要的比如说“孝悌谨信礼义廉耻”都可以设计成书法课程,将来都会成为我们考核家长的一个重要内容。

还有,比如家长好背后议论是非,挑拨是非,这样的家长的学生不要;只是指责的、要求别人做的、自己什么也不做的,这样的家长也不合格。所以选拔学生,肯定是包括家长。因为我们要把国际班办好,一定要全面综合考虑选拔好苗子。选拔好了苗子,我相信,这些学生将来学成归国,在各行各业、各个领域成为有用人才,成为功勋式的人物。那我们今天的所有努力,所有的付出都是值得的。


第四,要配备一个非常团结,认真负责用心的班子。他们把“国际班”当做人生的事业来做。现在当务之急要至少有一个咨询的机构,招生消息一经发布,因为有很多家长打电话来咨询,要设置表格。有意向的报名填表,记录学生的情况、父母的情况、祖辈的情况,学生的学习情况等信息。


第五,做好制度建设。国际班开班后的学习制度建设,生活管理制度等各方面制度都要弄好。现在都得开始做。


今天是一个正式的启动。2017年12月份,响沙湾王文俊董事长要亲自去成都与马来西亚的陈友信会长签办学协议。今天要告诉全国各地的伏羲教育学校的老师和家长,国际班开始办了。不会晚于明年的暑假。相信消息发布后,肯定咨询的人,想来这里上学的人会特别多。家长考虑所要问的问题,花多少钱学费的问题,马来西亚合作办学校方白老师给大家做了解答。


在我心目中未来的两条路:最优秀的学生肯定是不需要家长花钱的。未来会有一个基金会专门资助。还有一部分可能是自费生。肯定是每一步遇到的问题都会想办法去解决。


总而言之,伏羲班的初中阶段的工作开始。随着时间的推移后面的路会越来越宽广。我们不妨设想一下,两年后初中升高中,三四年后有部分伏羲学生考上世界一流的名牌大学,那会有什么样的影响!他们学成回国,再过十年二十年,在国家的各个领域做出自己突出的贡献的时候,那对整个教育发生什么样的影响和促进。所以这个事目前看来不是什么大事,但实际上影响非常重大,影响非常深远长久。我们所有的伏羲教育的学生家长,国际班的家长,都要认识到这是非常有意义的大事,一定要把它做好。做好之后,将来我们这儿也会有许多国家的外国留学生人员来中国学习中华的优秀传统文化。美国总统特朗普的外孙女学习中文,会唱中文歌,学习三字经等,也学习传统文化。我是很有信心,我希望我们的家长大家都有这种信心,这种认识,这种努力,这种担当。把我们东胜区伏羲学校的伏羲班办成鄂尔多斯的国际班,办成人民满意的学校。



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